住户的精神文化需求在日益增长 h5全站版

两江新区金山街说念金山意库 h5全站版，后生“小夜校”首期大众公益课堂开讲。（本报尊府图片）通信员 王加喜 摄/视觉重庆

6月6日，#两江新区社区学院#登上微博世界热搜榜单，当日阅读量摧残2060万。

2023年，两江新区在全市始创“趣味两江”住户办事形态，通过开设“社区学院”，指引住户按照我方的趣味、爱好、专科等自主分组建立社团，开展全生命周期的个性化定制办事，打造毕生学习平台。

如今，社区学院在两江新区随处吐花。

康好意思街说念组建了34个社团，打造遮盖从稚嫩孩童到耄耋老东说念主全年岁段的丰富课程；大竹林街说念打造文化、艺术、体育、科技、便民办事5大社团定约，接管货员5000余东说念主；玉阙殿街说念依托“天天朝上”社区学院，开设不同期段的特点课堂60余个；金山街说念“小夜校”招引1000余东说念主次报名，累计上课时长120个小时，也曾成为辖区住户的文化办事点、学习充电站……

两江新区这些看似粗豪无奇的社区学院，为何干注度如斯高？招引力来自那处？

学什么

住户点单社区接单，课程成立按照人人的趣味爱好来

康好意思街说念辖区面积13.97平常公里，主要由农转非社区和公租房社区组成，常住住户约8万东说念主。复杂的东说念主口结构、广大的东说念主口数目，给街说念的下层惩处责任加多了难度。

动作两江新区开拓诞生最早的搀杂型社区，东说念主和街说念邢家桥社区在逐渐完善住户养老、托幼、安全等刚性需求的同期也放心到，住户的精神文化需求在日益增长。

“如何构建和洽社区？如何更好满足住户的精神文化需求？”经过概括研判，两江新区决定以住户的共同趣味爱好为切入点，开设“社区学院”，并在康好意思街说念金竹苑社区及东说念主和街说念邢家桥社区开展试点。

社区学院怎么建？开设哪些课程？

试点街说念社区邀请住户来“下订单”，线上通过微信公众号、微信群开展问卷傍观，线下通过探望调研、院坝会等方式收罗住户意向。

短短几周工夫，数千份趣味“订单”速即收罗上来，街说念社区“接单”，为辖区住户开设定制化特点趣味班。

“缘于共同的趣味爱好，人人天天在一齐上课、一齐耍，邻里之间的相干变得融洽了。”在康好意思街说念 h5全站版，非洲饱读社团学员陈启惠很快感受到社区学院带来的变化：昔日邻里交游少，少数东说念主之间还有些“磕磕碰碰”。而刻下 h5全站版，在共同的学习、排演、比赛中，彼此同样多了，就算有些小矛盾也齐是“一笑而过”。

“多样社团和趣味班的住户平时‘学在一齐’‘乐在一齐’，有事时当然能‘干在一齐’，成为社区诞生的参与者、鼓吹者、孝敬者。”邢家桥社区党委通告谢兰对此感受显然。

在邢家桥社区中心肠带，有一个由住户共同管护的“生态花坛”，这里之前是一派违规搭建地，邢家桥社区将其悉心蓄意修整为“生态花坛”。

60名“社区学院”学员组成的志愿者团队边学边干，悉心管护花木和面容，将“生态花坛”收拣到井井有条。

何时学

日间上班、晚上学艺，年青东说念主开启“夜生存”新方式

夜幕莅临，华灯初上。在两江新区金山意库文化创意产业园内，手碟课堂上传出空灵、柔软的旋律。

本年以来，社区学院“青大除夜校”为两江新区年青东说念主开启了“夜生存”新方式。

3月，由金山街说念、金山意库、别有洞天小空间合资打造的后生“小夜校”清雅开课，涵盖手碟、植物手作、非遗文化等课程，左近年青东说念主纷繁报名，开启“日间上班、晚上学艺”的生存方式。

“氛围好，能开释压力。”刚上完手碟课的学员陈想霖暗示，我方所从事的IT行业责任节律快，放工后很向往松驰愉悦的氛围，“趣味课堂对我而言，就像是家门口的诗与辽远”。

从事贸易照应责任的赵女士和7岁的犬子雷骐尔亦然“小夜校”的赤诚“粉丝”，她们也曾报了3门课。

“课程好玩又‘诊疗’，学习、带娃两不误。”赵女士说。

“小夜校”的得手，得益于金山意库文化创意产业园丰富的文化资源。

这个由旧厂房改良而成的创意园区，是一个集文化艺术、创意蓄意、不雅光失业及配套面容与管作事态于一体的文化创意园区，如今已成为招引年青东说念主打卡的“网红”景点。

4月1日晚7点，玉阙殿街说念“天天朝上”社区学院·天龙学院夜校清雅开课。

“筝韵青春”古筝课堂上，从带领义甲到转机坐姿，从基础识谱到琴弦拨弄，学员们在老诚带领下从零开动，一步步走入古筝的世界。

玉阙殿街说念将传统文化引入社区学院趣味课堂，受到住户们追捧，短短两天内培训限额就被抢光。

“上夜校给了我久违的温柔感，在这里不仅不错学习一门新乐器，还能充实业余生存、考研情操。”学员陈璐暗示，越来越多的年青东说念主可爱从传统文化中寻求“解压良方”，而以爱好为载体的夜校课堂为辖区后生和员工提供了学习、同样、共享的平台。

刻下，两江新区玉阙殿街说念共有“1＋10”个“天天朝上”社区学院，开设社区夜校、“午休一小时”课堂、“四点半”课堂等不同期段的特点课堂60余个，较好满足了各年岁段住户的学习需求。

怎么管

开拓“住户趣味小组办事”应用，勾通全经由

课程广大，齐由谁来熟练？讲课场面如何安排？上课学生有几许？后果如何？

跟着社区学院课程数目和参与东说念主数的加多，传统的东说念主工排课方式无法满足需求，一度出现住户趣味爱好收罗遮盖面不够、行径场面狼藉、无长入照应、师资不及等问题。

为终了住户趣味和讲课本色精确匹配，幸免全球场面诈欺进度“忙闲不均”，同期进一步完善课程行径后果评估，两江新区当令开拓了“住户趣味小组办事”应用。

两江新区宣传部组织辖区各街说念、社区及多个关联部门盘问标的，以收罗信息为首先、行径质效评估为额外，通过健全住户趣味行径资源精确匹配机制，将大众趣味、爱好等需求分类分组，统筹辖区场面、师资等文化办事资源，以行径为纽带，以社区为阵脚，终了文化办事常态化、精确化。

在“住户趣味小组办事”应用上，住户只需输入姓名和地方街说念社区，在近40个选项中选拔我方感趣味的本色，就可精确匹配想要的课程行径，“一件事”一次办。

“只需要在手机上填写几个信息，就能证实我方的趣味选拔相应的课程，确凿太便捷了！”住户陈女士说，“我一直想在业余工夫学学跳舞，之前莫得允洽的契机，此次我要加入跳舞社团试试。”

“昔日咱们开展行径，主要靠‘大喇叭’播送的方式‘喊’住户来过问，后果并不睬想。刻下通过线上收罗住户的趣味，开设定制化的课程，文化惠民更精确、更高效。”大竹林街说念党工委委员、东说念主大工委主任王燕先容。

刻下，“住户趣味小组办事”应用也曾初步构建起5大行径类别、400余个趣味小组，带动10000余东说念主参与线下社区学院趣味行径。

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